PENGARUH MODEL GROUP INVESTIGATION (GI) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA SELALU BERHEMAT ENERGI KELAS IV SDN 50 KOTA BENGKULU

Ihsan, Hidayatul (2022) PENGARUH MODEL GROUP INVESTIGATION (GI) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA SELALU BERHEMAT ENERGI KELAS IV SDN 50 KOTA BENGKULU. Diploma thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

Text (Skripsi) IHSAN _PGMI.pdf Download (7MB)

Abstract

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah ada pengaruh model group investigation hasil belajar siswa kelas IV SDN 50 Kota Bengkulu, Tujuan penelitian ini adalah, untuk mengetahui pengaruh model group investigation hasil belajar siswa kelas IV SDN 50 Kota Bengkulu. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif eksperimen, menggunakan desain penelitian yang digunakan adalah nonequivalent group posttest design. Nonequivalent group posttest design. Desain penelitian yang digunakan dengan melakukan pretest kepada siswa kelas eksperimen dan kontrol sebagai nilai ukur awal, kemudian melakukan posttest untuk mengetahui perubahan tingkat kemampuan menulis siswa di kelas eksperimen dan kontrol dengan menggunakan model pembelajaran GI terhadap hasil belajar.Terdapat Pengaruh Model Group Investigation (GI) Terhadap Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Tematik tema Selalu Berhemat Energi kelas IV SDN 50 Kota Bengkulu. Perbedaan dapat dibuktikan dari hasil belajar siswa di kelas IV nilai mean kelas eksperimen sebesar 0,46 dan kelas kontrol sebesar 0,35. dengan nilai confident interval of the difference terbesar sebesar 18,77 dan nilai confident interval of the difference terendah sebesar 0,10 pada taraf signifikan 5%, dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan rata-rata hasil belajar sebesar 0,10 antara kelas kontrol dengan kelas eksperimen

Actions (login required)

View Item