PEMANFAATAN MEDIA KALENDER DALAM MENUMBUH KEMBANGKAN KEMAMPUAN MEMBACA, MENULIS DAN BERHITUNG (CALISTUNG) PADA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI KHALIFAH TASYKURI

Handayani, Yulita (2018) PEMANFAATAN MEDIA KALENDER DALAM MENUMBUH KEMBANGKAN KEMAMPUAN MEMBACA, MENULIS DAN BERHITUNG (CALISTUNG) PADA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI KHALIFAH TASYKURI. Masters thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

Text (TESIS) YULITA OKK.pdf Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi karena masih rendahnya kemampuan membaca, menulis, dan berhitung anak pada kelompok B. Hal tersebut dapat dilihat berdasarkan hasil observasi awal peneliti bahwa saat kegiatan pembelajaran guru tidak menggunakan media pembelajaran sehingga anak terlihat belum aktif mengikuti pembelajaran seperti membaca, menulis, dan berhitung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemanfaatan media kalender dalam menumbuh kembangkan kemampuan membaca, menulis, dan berhitung (CALISTUNG)pada Pendidikan Anak Usia Dini Khalifah Tasykuri Desa Padang Panjang Kec. Semidang Gumay Kab. Kaur.Jenis penelitian penulis ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan dalam 2 siklus yang masing-masing terdiri dari tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil analisis data tersebut menunjukkan bahwa:1. pemanfaatan media kalender dapat menumbuh kembangkan kemampuan membaca, menulis dan berhitung (CALISTUNG) pada Pendidikan Anak Usia Dini Khalifah Tasykuri.:a)pada Pra Siklus nilai rata-rata skor yaitu 66.57 dengan ketuntasan pembelajaran klasikal sebesar 14,29% dengan kriterian sangat rendah. b) Pada Siklus I pertemuan 1 meningkat menjadi nilai rata-rata skor sebesar 71,43 dengan ketuntasan belajar klasikal sebesar 28,57% dengan kriteria rendah. c) Pada Siklus 1 pertemuan 2, meningkat dengan nilai rata-rata skor yaitu 81.14 dengan ketuntasan klasikal sebesar 42,86 %, dengan kriteria rendah. d) Pada Siklus II pertemuan 1 lebih meningkat dengan nilai rata-rata skor yaitu 86,29 dengan ketuntasan belajar klasikal sebesar 85.71% dengan kriteria sangat tinggi. e) Pada Siklus II pertemuan 2 lebih meningkat lagi dengan nilai rata-rata skor yaitu 87,5, dengan ketuntasan klasikal sebesar 92,85 % dengan kriteria sangat tinggi. Hasil perbandingan pemanfaatan media kalender dalam menumbuh kembangkan kemampuan membaca, menulis, dan berhitung antara siklus I dan siklus II mengalami peningkatan yang signifikan dan sudah mencapai target ketuntasan belajar sebesar 80 %.

Actions (login required)

View Item