STUDI DESKRIPTIF KEMAMPUAN MEMAHAMI ISI BACAAN PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 13 KABUPATEN KAUR

Saputra, Yopa (2019) STUDI DESKRIPTIF KEMAMPUAN MEMAHAMI ISI BACAAN PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 13 KABUPATEN KAUR. Other thesis, IAIN Bengkulu.

Preview

Text bab 1.1.pdf Download (2MB) | Preview

Abstract

Yopa Saputra, NIM. 1416523121, 2018 judul skripsi: Studi Deskriptif Kemampuan Memahami Isi Bacaan Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SD Negeri 13 Kabupaten Kaur. Skripsi: Program Studi Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Tadris, IAIN Bengkulu. Pembimbing: I. Nurlaili, M.Pd.I, 2. Masrifa Hidayani, M.Pd. Kata Kuci : Analisis, Kemampuan, Memahami Isi Bacaan. Penelitian ini bertujuan untuk mendekripsikan kemampuan memahami isi bacaan pada mata pelajaran bahasa Indonesia siswa kelas V SD Negeri 13 Kaur. Jenis penelitian ini deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian adalah hasil cerita siswa kelas V dengan jumlah siswa 16 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan langkah-langkah: menganalisis pada masing-masing aspek kemampuan memahami isi bacaan, merekapitulasi dan mendeskripsikan kemampuan anak dalam memahami isi bacaan. Hasil analisis menunjukkan bahwa rata-rata siswa belum mampu memahamai isi bacaan dilihat dari enam aspek, pemahaman dan ketepatan isi cerita, ketepatan organisasi teks, ketepatan diksi, ketepatan struktur kalimat, ejaan dan tata tulis, kebermaknaan penceritaan. Siswa yang mampu menyelesaikan secara keseluruhan menulis kembali cerita adalah 2 orang siswa, dengan demikian secara klasikal siswa kelas V belum mampu memahami isi bacaan, karena rata-rata siswa belum menguasai keseluruhan aspek penilaian.

Actions (login required)

View Item