PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 53 BENGKULU SELATAN

Oktiana, Herly (2019) PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 53 BENGKULU SELATAN. Diploma thesis, IAIN BENGKULU.

Preview

Text HERLY OKTIANA.pdf Download (2MB) | Preview

Abstract

Permasalahan dalam proses pembelajaran yang cenderung menggunakan konsep yang cenderung abstrak dengan metode ceramah tanpa menggunakan sarana yang ada di sekolah sehingga pembelajaran cenderung didominasi oleh guru, tanpa ada peran aktif dari siswa. Pendidikan ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran DLPS dalam meningkatkan hasil belajar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di kelas V SDN 53 Bengkulu Selatan. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menerapkan model penelitian dari Kemiss dan Mc. Taggart. Penelitian ini dilakukan dengan 2 siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SDN 53 Bengkulu Selatan sebanyak 18 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian menggunakan observasi, tes, dokumentasi dan teknik analisis data yang digunakan yaitu Kurt Lewis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran DLPS dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Peningkatan rata-rata persentase hasil belajar yang diperoleh dapat dilihat dari prasiklus, siklus I, dan siklus II. Rata-rata hasil belajar siswa pada prasiklus sebesar 33%, siklus I meningkat menjadi 66%, dan siklus II meningkat menjadi 88%. Adapun hasil observasi guru pada siklus I mendapatkan skor 50 dengan kategori baik dan mengalami peningkatan pada siklus II sebesar 57 skor dengan kategori amat baik. Sedangkan hasil observasi siswa pada siklus I mendapatkan 26 dengan kategori cukup dan mengalami peningkatan pada siklus II sebesar 35 dengan kategori baik

Actions (login required)

View Item