PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING DENGAN SNOWBALL THROWING TERHADAP HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) SISWA KELAS V SD NEGERI 66 KOTA BENGKULU

Chaisar, Renaldo (2019) PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING DENGAN SNOWBALL THROWING TERHADAP HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) SISWA KELAS V SD NEGERI 66 KOTA BENGKULU. Diploma thesis, IAIN BENGKULU.

Preview

Text RENALDO CHAISAR.pdf Download (3MB) | Preview

Abstract

Dalam penelitian ini, model pembelajaran Mind Mapping dan model pembelajaran Snowball Throwing memang sudah pernah dilaksanakan pada siswa, akan tetapi penelitian ini hanya berbatas pada uji coba untuk membuktikan apakah kedua model pembelajaran ini efektif atau tidak jika diterapkan. namun penelitian tentang perbandingan kedua model tersebut dalam mata pelajaran IPA belum pernah dilaksanakan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah hasil belajar IPA siswa kelas 5 yang diajarkan menggunakan Model Pembelajaran Mind Mapping lebih baik daripada menggunakan Model Pembelajaran Snowball Throwing di SD Negeri 66 Kota Bengkulu. Penelitian ini menggunakan dua kelompok yaitu kelas 5A berjumlah 36 orang sebagai kelompok eksperimen dan kelas 5B berjumlah 34 orang sebagai kelompok kontrol. Variabel penelitian ini terdiri dari variabel bebas yaitu model pembelajaran Mind Mapping dan model pembelajaran Snowball Throwing sedangkan variabel terikat yaitu hasil belajar IPA. Metode penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan Nonequivalent Control Group Design. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes soal Pilihan Ganda. Teknik analisis data menggunakan Uji t. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan pada hasil posttest siswa kelas 5A yang menggunakan Model Pembelajaran Mind Mapping yaitu dalam kategori sedang dan tinggi sebanyak 36orang siswa (86%) mendapatkan nilai 65 sampai 100 sedangkan hasil belajar kelas 5B yang menggunakan Model Pembelajaran Snowball Throwing sebanyak 34 orang siswa (85%) mendapatkan nilai 55 sampai 95. Dapat dibuktikan juga dengan hasil perhitungan Uji t yaitu thitung sebesar 2,095 dan nilai ttabel untuk df= 68 dengan taraf signifkan 5% adalah 1,995. Dari analisis tersebut diperoleh bahwa thitung lebih besar dari ttabel (2,095 > 1,995). Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar IPA siswa kelas VA dan VB yang diajarkan menggunakan Model Pembelajaran Mind Mapping lebih baik daripada menggunakan Model Pembelajaran Snowball Throwing di SDN 66 Kota Bengkulu.

Actions (login required)

View Item