PERAN GURU DALAM MEMBERIKAN PENDIDIKAN AGAMA PADA ANAK DOWN SYNDROME TUNAGRAHITA CD 8 DI SLB NEGERI AUTIS CENTER BENGKULU

Juliansyah Panjaitan, Martin (2019) PERAN GURU DALAM MEMBERIKAN PENDIDIKAN AGAMA PADA ANAK DOWN SYNDROME TUNAGRAHITA CD 8 DI SLB NEGERI AUTIS CENTER BENGKULU. Diploma thesis, IAIN BENGKULU.

Preview

Text MARTIN JULIANSYAH PANJAITAN.pdf Download (6MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru pendidikan agama islam dalam memberikan pendidikan agama pada anak down syndrome tunagrahita kelas CD 8 di SLB Negeri Autis Center. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif, yaitu penelitian yang berusaha memberikan dengan sistematis format fakta- fakta aktual dan sifat populasi tertentu. Pengumpulan data-data penelitian ini menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Selanjutnya data dianalisis dengan menggunakan triangulasi data, yaitu dengan memadukan beberapa teknik pengumpulan data seperti wawancara, observasi, dan sumber data baik berupa bahan-bahan kepustakaan, informan, KBM, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru mempunyai peran yang sangat penting dalam proses pembelajaran. Disini guru harus bisa mengerti dan memahami kondisi dari siswanya apalagi dalam mengajar anak yang memiliki kondisi kurang (cacat) baik fisik, mental, maupun yang lain. Guru juga harus memberikan ruang gerak kepada siswanya dengan memberikan umpan balik berupa tanya jawab pada masalah-masalah yang belum diketahui oleh siswa dengan tujuan mengembangkan potensi yang dimilikinya, selain itu juga guru harus mengetahui dan memilki strategi pembelajran sendiri sehingga dapat mengatasi masalah-masalah serta kendala yang dihadapi ketika proses pembelajaran mulai tidak efektif. Guru juga perlu mengevaluasi diri dalam menyampaikan materi agar mengetahui letak kekurangannya dalam menyampaikan materi.

Actions (login required)

View Item