PENGARUH POLA PEMBINAAN TERHADAP KEDISIPLINAN SISWA KELAS VIII DALAM MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP NEGERI 19 KOTA BENGKULU

Novita Ratdianti, Dhea (2019) PENGARUH POLA PEMBINAAN TERHADAP KEDISIPLINAN SISWA KELAS VIII DALAM MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP NEGERI 19 KOTA BENGKULU. Diploma thesis, IAIN BENGKULU.

Preview

Text DHEA NOVITA RATDIANTI.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini di latar belakangi oleh ketidakdisiplinan siswa dalam menaati aturan dan tata tertib disekolah, seperti datang terlambat, keluar masuk saat proses pembelajaran berlangsung, tidak mematuhi tata tertib di kelas dan lain sebagainya. hal ini di karenakan kurangnya kesadaran dari siswa untuk menaati peraturan yang telah ditetapkan disekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pola pembinaan terhadap kedisiplinan siswa kelas VIII dalam mata pelajaran pendidikan agama islam. Penelitian ini telah dilakukan pada bulan November 2018 di SMP Negeri 19 Kota Bengkulu. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan pendekatan survey. Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah siswa siswi kelas VIII yang dipilih secara acak yang berjumlah 30 orang. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh antara pola pembinaan terhadap kedisiplinan siswa kelas VIII dalam mata pelajaran pendidikan agama islam. Dan dapat dilihat dari hasil penelitian bahwa pola pembinaan siswa menempati golongan sedang. Hal ini terlihat dari tabel presentase yaitu sebanyak 19 sampel (64,43%) berada pada kategori sedang. kemudian hasil presentase kedisiplinan siswa berkategori tinggi yaitu sebanyak 8 sampel (25,57%)`. Dan juga dilihat hasil regresi sederhana yaitu Y=21,32+0,74 dengan taraf signifikan 5% yaitu 0,344. Dengan demikian Maka hipotesis nilai atau (Ho) ditolak sedangkan hipotesis alternative (Ha) yang berbunyi “Adakah pengaruh pola pembinaan terhadap kedisiplianan siswakelas VIII dalam mata pelajaran pendidikan agama islam di SMP Negeri 19 Kota Bengkulu” diterima.

Actions (login required)

View Item