PENGARUH KOMPETENSI SOSIAL GURU TERHADAP KONSEP DIRI SISWA KELAS V DI SDN 16 KOTA BENGKULU

Fitria, Dila (2019) PENGARUH KOMPETENSI SOSIAL GURU TERHADAP KONSEP DIRI SISWA KELAS V DI SDN 16 KOTA BENGKULU. Diploma thesis, IAIN BENGKULU.

Preview

Text DILA FITRIA.pdf Download (7MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya penerapan kompetensi sosial guru terhadap siswa serta guru kurang memperhatikan tata cara berkomunikasi dengan siswa. Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu Apakah terdapat pengaruh kompetensi sosial guru terhadap konsep diri siswa kelas V di SDN 16 Kta Bengkulu. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh kompetensi sosial guru terhadap konsep diri siswa kelas V di SDN 16 Kota Bengkulu. Jenis penelitian dalam penulisan skripsi ini adalah penelitian lapangan dengan pendekatan kuantitatif korelasionalyang bertujuan untuk menganalisis pengaruh kompetensi sosial guru terhadap konsep diri siswa kelas V di SDN 16 Kota Bengkulu. Pada penelitian ini sebagai variabel (X) adalah kompetensi sosial guru, sedangkan variabel (Y) adalah konsep diri siswa kelas V. Teknik pengumpulan data dengan cara menyebarkan angket kepada siswa yang dijadikan sampel, kemudian data tersebut diolah dengan menggunakan rumus Product Moment. Pada perhitungan statistik korelasi Product Moment diperoleh “r” hitung sebesar 0,644 sedangkan “r” tabel pada taraf signifikan 5% sebesar 0,320 dan taraf signifikan 1% sebesar 0,413. Setelah konsultasikan maka “r” hitung lebih besar dari “r” tabel baik dari taraf signifkan 5% maupun 1%, dengan demikian Ho ditolak dan Ha diterima, artinya terdapat pengaruh yang positif antara kompetensi sosial guru terhadap konsep diri siswa kelas V di SDN 16 Kota Bengkulu.

Actions (login required)

View Item