KONSEP PENDIDIKAN KARAKTER MENURUT K.H. AHMAD DAHLAN

Kurnia, Indah (2019) KONSEP PENDIDIKAN KARAKTER MENURUT K.H. AHMAD DAHLAN. Diploma thesis, IAIN BENGKULU.

Preview

Text skripsi indah pdf.pdf Download (974kB) | Preview

Abstract

Pendidikan karakter dimaknai sebagai pendidikan yang mengembangkan nilai-nilai karakter pada peserta didik sehingga mereka memiliki nilai dan karakter sebagai karakter dirinya, menerapkan nila-nilai tersebut dalam kehidupan dirinya. Tujuan dari penelitian ini mengetahui nilai pendidikan karakter toleransi, dan nilai pendidikan karakter peduli sosial dari K.H.Ahmad Dahlan berdasarkan nilai pendidikan karakter dari Diknas. Jenis penelitian adalah penelitan kepustakaan (library research), yaitu penelitian yang obyek penelitiannya digali melalui beragam informasi kepustakaan (buku, ensiklopedi, jurnal ilmiah, koran, majalah, dan dokumen). Penelitian ini menggunakan pendekatan filosofis dan pedagogis. Teknik pengumpulan data yaitu dokumentasi dengan teknik analisis data yaitu reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Dari konsep pendidikan karakter KH. Ahmad Dahlan dari nilai pendidikan toleransi bahwa KH. Ahmad Dahlan toleransi terhadap kerja sama dalam beroganisasi, berdakwah dan mengajarkan ilmu agam Islam tidak anti terhadap non-muslim dan orang Barat. Ia justru bekerja sama dengan mereka, selama hal itu masi bermanfaat bagi orang banyak. Tentunya dengan tetap berpedoman pada ayat lakum diinukum waliyadin (bagimu agamamu, bagiku agamaku). Sedangkan dari konsep pendidikan karakter KH. Ahmad Dahlan dari nilai peduli sosial bahwa KH. Ahmad Dahlan sangat memperdulikan masyarakat yang tidak mampu, dengan berlandasan pada QS. Al-Maa‟un membuat KH. Ahmad Dahlan untuk mensejahterakan masyarakatnya dalam segi materi, kesehatan, pendidikan dan kelangsungan kehidupan masyarakatnya. Hal ini membuat KH. Ahmad Dahlan mendirikan lembaga terkhususnya untuk masyarakat yang tidak mampu, seperti rumah sakit, Sekolah dan panti asuhan.

Actions (login required)

View Item