ENGLISH TEACHERS’ PROBLEMS IN APPLYING CURRICULUM 2013 (A Qualitative Study at the Eighth Grade of SMP IT Rabbani Bengkulu city in Academic Year 2019/2020)

Resmi,, Hartati (2020) ENGLISH TEACHERS’ PROBLEMS IN APPLYING CURRICULUM 2013 (A Qualitative Study at the Eighth Grade of SMP IT Rabbani Bengkulu city in Academic Year 2019/2020). Diploma thesis, IAIN BENGKULU.

Preview

Text file lengkap.pdf Download (3MB) | Preview

Abstract

Implementasi kurikulum dianggap sebagai salah satu ungkapan yang paling menonjol setelah mengembangkan kurikulum 2013, dan sangat dipengaruhi oleh kesiapan dan kemampuan guru. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis; (1) masalah yang dihadapi oleh guru bahasa Inggris dalam menerapkan berdasarkan pada kurikulum 2013 dalam aspek perencanaan, proses, dan evaluasi berdasarkan kurikulum. (2) proses pemecahan masalah sesuai dengan kurikulum 2013 dalam aspek perencanaan, proses, dan evaluasi dalam pengajaran bahasa Inggris. Jenis penelitian ini adalah metode kualitatif. Penulis menggunakan teknik observasi dan wawancara untuk mengumpulkan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Masalah yang dihadapi adalah: masalah perencanaan pembelajaran perlu banyak waktu agar sesuai dengan aturan pemerintah; masalah pada proses belajar mengajar adalah ada beberapa siswa yang malu, takut, dan tidak percaya diri untuk aktif dan kreatif di kelas selama proses belajar mengajar; dalam evaluasi pengajaran ada beberapa siswa yang masih bingung dalam memahami penjelasan tertentu. (2) Cara guru menyelesaikan masalanya adalah: guru membuat rencana pelajaran dalam setiap lokakarya yang diadakan oleh tim guru (MGMP); guru memberi siswa stimulant untuk membuat mereka lebih aktif dikelas; guru memberikan umpan balik kepada siswa di akhir pelajaran.

Actions (login required)

View Item