THE CORRELATION BETWEEN PARENTAL ATTENTION AND STUDENTS’ ENGLISH ACHIEVEMENT (Quantitative Correlation Research at Class VII SMPN 30 South Bengkulu in Academic Year 2020/2021)

ROMADHENY, NABETRI (2021) THE CORRELATION BETWEEN PARENTAL ATTENTION AND STUDENTS’ ENGLISH ACHIEVEMENT (Quantitative Correlation Research at Class VII SMPN 30 South Bengkulu in Academic Year 2020/2021). Diploma thesis, IAIN BENGKULU.

Preview

Text NABETRI ROMADHENY.pdf Download (2MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Perhatian orang tua siswa terhadap prestasi belajar siswa di SMPN 30 Bengkulu Selatan,. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 30 orang siswa yang diambil dari populasi yaitu seluruh siswa kelas VII SMPN 30 Bengkulu Selatan yang berjumlah 93 orang siswa. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu angket, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian in iadalah menggunakan rumus mean, standar deviasi, TSR (tinggi, sedang, rendah) dan korelasi product moment. Berdasarkan hasil penelitian dan perhitungan data yang telah dilaksanakan diperoleh bahwa perhatian orang tua terhadap prestasi belajar siswa di SMPN 30 Bengkulu Selatan berada pada kategori sedang. Ini dapat dilihat dari hasil perhitungan dengan prosentase sebesar 67% dan pada frekuensi 20. Prestasi belajar siswa di SMPN 30 Bengkulu Selatan berada pada kategori sedang. Ini dapat dilihat dari hasil perhitungan dengan presentase sebesar 56,6% dan pada frekuensi 17. Terdapat hubungan perhatian orang tua dengan prestasi belajar siswa di SMPN 30 Bengkulu Selatan. Hal ini ditunjukkan dari hasil “r” hitung> “r” tabel, yaitu 0,5868 lebih besar dari pada “r” table pada taraf signifikan 5%=0,361 dan taraf signifikan 1%=0,463. Ini berarti bahwa baik pada taraf signifikan 5% maupun pada taraf signifikan 1% terdapat korelasi positif yang signifikan.Dengan demikian hipotesis kerja (Ha) diterima dan hipotesis nihil (Ho) ditolak.

Actions (login required)

View Item