POLA PEMBENTUKAN KARAKTER ANAK MELALUI PENDIDIKAN RAMAH ANAK DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI Madrasah Tsanawiyah (MTs) AL-Mubaarak Kota Bengkulu

maryedho, furkan (2021) POLA PEMBENTUKAN KARAKTER ANAK MELALUI PENDIDIKAN RAMAH ANAK DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI Madrasah Tsanawiyah (MTs) AL-Mubaarak Kota Bengkulu. Diploma thesis, IAIN BENGKULU.

Preview

Text SKRIPSI Furkan maryedho.pdf Download (2MB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Furkan maryedho, NIM. 1711210198, 2021 “Pola Pembentukan Karakter Anak Melalui Pendidikan Ramah Anak Dalam Perspektif Pendidikan Agama Islam Di Madrasah Tsanwiyah (MTs) Al-Mubaarak Kota Bengkulu”, Skripsi: Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Tadris, IAIN Bengkulu. Pembimbing: 1. Dr. Kasmantoni, M.S.I, 2. Adi Saputra, M.Pd Kata Kunci: Pola Pembentukan Karakter Anak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui langkah-langkah pembentukan karakter anak melalui Pendidikan ramah anak oleh guru Pendidikan Agama islam di Madrasah Tsanawiya (MTs) Al-Mubaarak Kota Bengkulu. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptip. Subjek dalam penelitian ini adalah guru akidah Ahklak MTs Al-Mubaarak Kota Bengkulu, sedangkan informan dalam penelitian ini adalah 3 orang siswa kelas VIII, dua orang guru lain, dan kepala sekolah Madrasah Tsanawiyah (MTs) AlMubaarak Kota Bengkulu. Berdasarkan hasil penelitian menyimpulkan bahwa: pola pembentukan karakter anak oleh guru akidah akhlak dengan menggunakan pendekatan ramah anak sudah cukup baik karena didalam lingkungan sekolah Madrasah Tsanawiyah (MTs) Al-Mubaarak Kota Bengkulu sudah sangat dibiasakan dengan pembiasaan sikap yang ramah pada anak. Pola yang dibentuk oleh guru akidah ahklak dalam pembentukan karakter anak melalui tiga pola yaitu: pertama pembiasan rutin misalnya senam pagi disetiap jum‟at, upacara dihari senin, pemeriksaan tata tertib, sholat Dhuha dan Zuhur berjama‟ah. Kedua pembiasaan sepontan misalnya menegur anak, dan menasehati anak dengan bahasa yang lembut, dan sopan. Dan ketiga pembiasaan keteladanan misalnya memberikan contoh sifat teladan yang baik padapeserta didik, dengan melalui pendekatan ramah anak serta menanam nilai-nilai perspektif pendidikan agama islam pada pesrta didik.

Actions (login required)

View Item