THE EFFECTIVENESS OF PORTFOLIO AS AN ASSESMENT INSTRUMENT FOR STUDENTS’ WRITING SKILL OF PROCEDURE TEXT (A Quasi Experimental Research at Tenth Grade of SMA Negeri 03 Bengkulu in Academic Year 2018/2019)

Purnamasari, Srinti (2020) THE EFFECTIVENESS OF PORTFOLIO AS AN ASSESMENT INSTRUMENT FOR STUDENTS’ WRITING SKILL OF PROCEDURE TEXT (A Quasi Experimental Research at Tenth Grade of SMA Negeri 03 Bengkulu in Academic Year 2018/2019). Other thesis, IAIN Bengkulu.

Preview

Text SRINTI PURNAMASARI.pdf Download (2MB) | Preview

Abstract

Permasalahan dari penelitian ini adalah sebagian besar siswa kelas X SMA Negeri 03 Bengkulu tahun akademik 2018/2019 masih rendah dalam keterampilan menulis. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan yang signifikan dalam kemampuan menulis siswa yang diajar dengan menggunakan penilaian portofolio dan siswa yang diajarkan tanpa penilaian portofolio. Metode penelitian ini adalah quasi experimental design. Sampel dari penelitian ini adalah X MIPA 5 sebagai kelas eksperimen yang diajarkan menggunakan portofolio dan X MIPA 4 sebagai kelas kontrol yang diajarkan tanpa menggunakan penilaian porfolio. Kedua kelas tersebut terdiri dari 30 siswa. Dalam mengumpulkan data, peneliti melakukan pre-tes untuk kedua kelas sebelum memberikan perlakuan dan memberikan post-test setelah memberikan perlakuan. Para siswa diminta menulis resep untuk pre-test dan post-test. Data yang diperoleh dari pre-test dan post-test dianalisis dengan menggunakan T-test. Nilai T-test adalah 4,470. Nilai T-hitung adalah 4,770. Diindikasikan bahwa T-hitung (4,770) lebih tinggi dari T-tabel (2,048). Sebagai hasilnya, itu berarti bahwa hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (H0) ditolak. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan penilaian portofolio berpengaruh signifikan terhadap teks prosedur penulisan siswa kelas X SMA Negeri 03 Bengkulu pada tahun akademik 2018/2019. Kata kunci: Penilaian Portofolio, Keterampilan Menulis Siswa.

Actions (login required)

View Item