PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS V SD NEGERI 24 KOTA BENGKULU

Sari, Intan Purnama (2021) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS V SD NEGERI 24 KOTA BENGKULU. Diploma thesis, UIN Fatmawati Sukarno.

Preview

Text SKRIPSI intan purnama sari.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Rumusan masalah penelitian ini adalah apakah ada pengaruh penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas V di SD Negeri 24 Kota Bengkulu. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia kelas V di SD Negeri 24 Kota Bengkulu. Jenis penelitian dalam penulisan skripsi ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan eksperimen. Dari hasil penelitian disimpulkan bahwa pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia kelas Vdi SD Negeri 24 Kota Bengkulu. Diperoleh nilai t-hitung 3,835 sedangkan t�tabel 2,024 hal ini berarti t-hitung > t-tabel, maka Ha menyatakan terdapat pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia di kelas V SD Negeri 24 Kota Bengkulu diterima dan Ho yang menyatakan tidak terdapat pengaruh model pembelajaran problem based learning terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia kelas V di SD Negeri 24 Kota Bengkulu ditolak.

Actions (login required)

View Item