IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN AKHLAK DENGAN KITAB TA’LIM MUTAALIM DI ERA PANDEMI PADA PONDOK PESANTREN RIYADHUS SHOLIHIN MEGANG SAKTI KABUPATEN MUSI RAWAS

Munir, Muhin (2021) IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN AKHLAK DENGAN KITAB TA’LIM MUTAALIM DI ERA PANDEMI PADA PONDOK PESANTREN RIYADHUS SHOLIHIN MEGANG SAKTI KABUPATEN MUSI RAWAS. Masters thesis, UIN FAS Bengkulu.

Preview

Text MUHIN MUNIR_TESIS.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya lembaga pendidikan Pondok Pesantren yang melaksanakan pembelajaran tatap muka di era pandemi. Adapun tujuan penelitian ini : Pertama, untuk mendeskripsikan Implementasi Pembelajaran Kitab Ta’lim Muta’alim di Era Pandemi Pada Pondok Pesantren Riyadhus Sholihin Megang Sakti Kabupten Musi Rawas. Kedua, untuk mendeskripsikan faktor pendukung dan penghambat dalam Implementasi Pembelajaran Kitab Ta’lim Muta’alim di Era Pandemi Pada Pondok Pesantren Riyadhus Sholihin Megang Sakti Kabupten Musi Rawas. Ketiga, untuk mendeskripsikan hasil dari Implementasi pembelajaran akhlak dengan kitab Ta’lim Muta’alim dalam membentuk akhlak santri kepada sesama santri di Pondok Pesantren Riyadhus Sholihin Megang Sakti Kabupaten Musi Rawas. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kualitatif, maka dalam pengumpulan data, penulis menggunakan teknik observasi, wawancara mendalam, dokumentasi dan analisis datanya menggunakan analisis Miles dan Huberman, yaitu melalui proses reduksi, display dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pertama, Implementasi pembelajaran akhlak dengan kitab Ta’lim Muta’alim di era pandemi tetap berjalan seperti sebelumnya. Hanya saja Pondok Pesantren menyediakan fasilitas tambahan tentang protokol kesehatan seperti menyediakan tempat cuci tangan dan rutin dilakukan penyemprotan disinfektan. Kedua, Dalam menerapkan pembelajaran akhlak dengan kitab Ta’lim Muta’alim di era pandemi terdapat faktor pendukung dan penghambat. Faktor pendukungnya adalah adanya sarana dan prasarana yang mendukung, adanya niat dan kemauan kuat santri untuk belajar, dan ustad/ustadzah yang profesional. Sedangkan faktor penghambatnya adalah; semangat belajar yang kurang dan tidak adanya dukungan dari orang tua. Ketiga, hasil dari Implementasi pembelajaran akhlak dengan kitab Ta’lim Muta’alim di era pandemi antara lain: Pertama, adanya perubahan perilaku santri dan santri bisa membaca sekaligus menterjemahkan kitab Ta’lim Muta’alim

Actions (login required)

View Item