MOTIVASI SANTRI DALAM MENGIKUTI KEGIATAN NON AKADEMIK (STUDI DI PONDOK PESANTREN MODERN AL-IKHLAS KOTA LUBUK LINGGAU PROVINSI SUMATRA SELATAN)

Alawiyah,, Iftka (2022) MOTIVASI SANTRI DALAM MENGIKUTI KEGIATAN NON AKADEMIK (STUDI DI PONDOK PESANTREN MODERN AL-IKHLAS KOTA LUBUK LINGGAU PROVINSI SUMATRA SELATAN). Diploma thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

Text (Skripsi) IFTIKA ALAWIYAH.pdf - Published Version Download (4MB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan Motivasi Santri Dalam Mengikuti Kegiatan Non Akademik dan Faktor pendukung serta penghambat dalam mengikuti kegiatan non akademik di Pondok Pesantren Modern Al-Ikhlas. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pemilihan informan yang digunakan adalah purposive sampling, terdiri dari 8 santri. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini terdiri dari wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan: Motivasi santri pada aspek (Dorongan mencapai sesuatu) yaitu dorongan dari orang lain dan dorongan dari dalam diri sendiri. Kemudian pada aspek (Komitmen), kegiatan non akademik sangat penting bagi santri, karena santri bisa meningkatkan rasa percaya diri berbicara di depan umum, mendapatkan pengalaman baru, dan lingkungan baru. Sedangkan pada aspek (Optimis) Kegiatan non akademik mampu membuat santri mengembangkan potensi yang ada dalam dirinya ketika memenangkan perlombaan hal ini menjadi penghargaan bagi santri untuk berusaha lebih baik lagi. Kemudian pada aspek (Inisiatif) yaitu santri mengikuti kegiatan non akademik atas kemauan nya sendiri tanpa ada paksaan dari siapapun. Adapun faktor pendukung yang mempengaruhi motivasi santri dibagi menjadi 2 yaitu faktor internal dari dalam diri sendiri, dan faktor eksternal dari orang tua, teman sebaya dan lingkungan sekolah. sedangkan faktor penghambat internal yaitu santri kesulitan dalam membagi waktu dari banyaknya kegiatan dan faktor eksternal seperti keterbatasan fasilitas di sekolah sehingga latihan kurang maksimal.

Actions (login required)

View Item