PERBANDINGAN MODEL TALKING STICK DENGAN MODEL JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA ARAB DI MIN 02 KOTA BENGKULU

Edikawati, Rapika (2020) PERBANDINGAN MODEL TALKING STICK DENGAN MODEL JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA ARAB DI MIN 02 KOTA BENGKULU. Diploma thesis, UIN Fatmawati Sukarno.

Text (skripsi) SKRIPSI RAPIKA EDIKAWATI.pdf Download (1MB)

Abstract

ABSTRAK Rapika Edikawati, NIM: 1516240029. Dengan Judul “Perbandingan Model Talking Stick Dengan Model Jigsaw Terhadap Hasil Belajar Bahasa Arab Di Min 02 Kota Bengkulu”. Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Tadris, IAIN Bengkulu, Pembimbing 1: Dra Khermarinah, M.pd.I Pembimbing 2: Adam Nasution. M.pd.I Kata Kunci: Hasil Belajar,Model Talking Stik, Model Jigsaw. Penerapan model pembelajaran dengan menggunakan metode talking stick dan jigsaw oleh peneliti diharapkan mampu memberikan solusi tentang penerapan model pembelajaran yang dapat meningkatkan hasil belajar serta daya kreatifitas siswa-siswi kelas III MIN 02 kota bengkulu dalam mengikuti proses pembelajaran bahasa arab baik yang teori maupun praktek. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan model talking stik dengan model jigsaw terhadap hasil belajar bahasa arab di MIN 02 Kota Bengkulu. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan komparatif. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik sampling puposive. Dengan teknik pengumpulan data melalui tes dan dokumentasi. Populasi objek penelitian ini adalah seluruh siswa yang terdaftar pada MIN 02 kota bengkulu yang terdiri dari kelas I, II, III, IV, V, DAN VI. Sedangkan untuk teknik analisis data menggunakan Uji t. Berdasarkan analisis data disimpulkan bahwa terdapat perbandingan model talking stik dengan model jigsaw terhadap hasil belajar bahasa arab di MIN 02 Kota Bengkulu. Hal ini dapat dibuktikan dengan hasil perhitungan Uji t pada kedua kelompok diperoleh thitung > ttabel (3,34 > 2,001)

Actions (login required)

View Item