PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA DAN GAYA BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS DI SMPN 18 BENGKULU SELATAN

RIRIN, AGUSTIN (2022) PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA DAN GAYA BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS DI SMPN 18 BENGKULU SELATAN. Diploma thesis, UIN FATMAWATI SUKARNO BENGKULU.

Text 156. RIRIN AGUSTINA.pdf Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh faktor yang mempengaruhi dalam berkembangnya prestasi belajar siswa diantaranya yaitu tentang Pola asuh orang tua dan gaya belajar siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah: untuk menguji ada tidaknya pengaruh Pola asuh orang tua dan gaya belajar siswa terhadap prestasi siswa dalam mata pelajaran IPS di SMPN 18 Bengkulu Selatan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan pendekatan Asosiatif. Populasi dalam penelitian ini adalah terdiri dari seluruh siswa SMPN 18 Bengkulu Selatan yaitu dari kelas, VII, VIII dan IX di SMP Negeri 18 Bengkulu Selatan sebanyak 169 siswa. Jumlah sampel 42 siswa dan teknik pengambilan sampel menggunakan stratified random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, angket dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa, pengaruh pola asuh orang tua terhadap prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran IPS di SMPN 18 Bengkulu Selatan sebesar 0,207 < 2,021 artinya terdapat pengaruh tetapi tidak signifikan, pengaruh gaya belajar terhadap prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran IPS di SMPN 18 Bengkulu Selatan sebesar 2,068 > 2,021 artinya terdapat pengaruh yang signifikan, dan hasil uji secara simultan (F) bahwa Fhitung > Ftabel yaitu sebesar 14,93 > 3,24. Maka H0 ditolak dan Ha diterima. Sehingga ada pengaruh signifikan antara pola asuh orang tua dan gaya belajar secara simultan terhadap prestasi belajar siswa.

Actions (login required)

View Item