Problematika Pembelajaran Imla’ Terhadap Siswi Kelas Delapan di MTS Pancasila Kota Bengkulu. مشكالت تعليم اإلمالء لتلميذات الصف الثامن يف املدرسة الثانوية بنثاسيال بنجكولو

Anisa, Ranti (2022) Problematika Pembelajaran Imla’ Terhadap Siswi Kelas Delapan di MTS Pancasila Kota Bengkulu. مشكالت تعليم اإلمالء لتلميذات الصف الثامن يف املدرسة الثانوية بنثاسيال بنجكولو. Diploma thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

Text (SKRIPSI) RANTI_PBA.pdf Download (2MB)

Abstract

Skripsi Prodi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah dan Tadris, Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu. Pembimbing pertama Zulfikri Muhammad, Lc, M.S.I dan Pembimbing kedua Muhammad Dzikri, M.Hum. Dari latar belakang Mts Pancasila Pengkulu sudah melakukan pembelajaran Imla’ dalam kurikulum di kelas dan di asrama. Tetapi ada banyak siswa yang tidak dapat menulis Imla’. Tujuan penelitian untuk mengetahui proses pembelajaran imla’ terhadap siswi kelas VIII A dan untuk mengetahui problematika pembelajaran imla’ terhadap siswi kelas delapan di Mts Pancasila Bengkulu. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif dan teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Sumber data dalam penelitian ini adalah siswi kelas VIII A Mts Pancasila Bengkulu dan guru bahasa Arab di Mts Pancasila Bengkulu. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah dengan mengumpulkan data, penyajian data dan kesimpulan. Hasil penelitian pertama Proses pembelajaran Imla’ berjalan dengan baik tetapi ada beberapa bagian dari proses yang belum dilaksanakan. Yang kedua adalah problematika siswi dalam proses pembelajaran imla’ dibagi menjadi dua bagian, yaitu problematika linguistik dan masalah non-linguistik شعبة تدريس اللغة العربية، كلية التربية والتدريس، جامعة فامتاوات سوكارنو بنجكولو اإلسالمية احلكومية. املشرف األول ذوالفكرى حممد املاجستري واملشرف الثاين حممد ذكري املاجستري. من خلفية املدرسة الثانوية بنثاسيال بنجكولو. نفذت بالفعل تعليم اإلمالء ، يف املناهج لدراسية يف الفصل أو التعلم يف سكن املعهد. و لكن هناك الكثري من التلميذات االذين ال يستطيعون كتابة اإلمالء. أهداف البحث ملعرفة تطبيق تعليم اإلمالء لتلميذات الصف الثامن أ وملعرفة مشكالت تعليم اإلمالء لتلميذات الصف الثامن يف املدرسة االثانوية بنثاسيال بنجكولو. هذا البحث يستخدم البحث النوعي الوصفي وأما تقنيات مجع بيانات يف هذا البحث فهي املالحظة و املقابلة و التوثيق. ومصادر البيانات يف هذا البحث هي التلميذات يف الصف الثامن أ يف املدرسة االثانوية بنثاسيال بنجكولو ومعلم اللغة العربية يف يف املدرسة االثانوية بنثاسيال بنجكولو. وأما تقنية حتليل البيانات يف هذا البحث فهي تقليل البيانات وعرض البيانات واالستنتاج. نتائج البحث األول 19 تطبيق تعليم اإلمالء تسري على ما يرام ولكن وجود أجزاء من التطبيق مل يتم تنفيذها بسبب مشكالت خمتلفة. والثاين مشكالت التلميذات تطبيق تعليم اإلمالء تنقسم إىل قسمني منهما املشكالت اللغوية واملشكالت غري اللغوية.

Actions (login required)

View Item