" رأصًن ىشَوخ ادلجبؽشح ُب رشهُخ هذسح اُزالُٓز ُب رؼِْ اُِـخ اُؼشثُخ ُب اُقق اُغبثغ دبؼهذ ٛذاَخ ادلجزذئٌن اإلعالٍٓ ث٘غٌىُى"

darsi, darsi (2021) " رأصًن ىشَوخ ادلجبؽشح ُب رشهُخ هذسح اُزالُٓز ُب رؼِْ اُِـخ اُؼشثُخ ُب اُقق اُغبثغ دبؼهذ ٛذاَخ ادلجزذئٌن اإلعالٍٓ ث٘غٌىُى". Diploma thesis, IAIN BENGKULU.

Preview

Text skripsi bab 1-5 darsi fix dvd.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

PENGARUH METODE LANGSUNG DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BELAJAR BAHASA ARAB SISWA KELAS TUJUH DI PONDOK PESANTREN HIDAYATUL MUBTADI IEN KOTA BENGKULU ABSTRAK Oleh: Darsi NIM. 1611220008 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode langsung terhadap pengguasaan mufrodat siswa di pondok pesantren hidayatul mubtadi ien kota bengkulu. Jenis penelitian yaitu penelitian kuantitatif dengan pedekatan kuantitatif deskriptif. Tehnik pengumpulan data yaitu observasi, angket dan dokumentasi. Populasi dalam penelitian ini adalah keseluruhan siswa siswi kelas VII pondok pesantren hidayatul mubtadi ien kota bengkulu. Uji validitas instrumenmenggunakan SPSS 16 dengan korelasi product moment dan reabilitas juga menggunakan SPSS 16 dengan Cronbach’s Alpha. Dalam menentukan sampel peneliti menggunakan teknik Nonprobability sampling berupa purpose sampling. Dan analisis yang digunakan adalah analisis regresi linear sederhana, uji t dan koefisien determinasi (R2 ). Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode langsung berpengaruh terhadap penguasaan mufrodat siswa. Hal ini di buktikan berdasarkan thitung sebesar 3,183 sedangkan ttabel sebesar 2,064 pada taraf signifikan 0,05. Berdasarkan hasil tersebut thitung lebih besar daripada ttabel. Maka dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan H0 di tolak sehingga dapat pengaruh penggunaan metode langsung terhadap penguasaan mufrodat siswa sebesar 28,8% sedangkan sisanya 71,2% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Kata Kunci: metode langsung, bahasa arab

Actions (login required)

View Item