تأثير الدافع الذاتي على تحقيق تعلم اللغة العربية لدى التلاميذ بالمدرسة العالية الإسلامية الحكومية الثانية بنجكولو

Muhammad, Luqman Kholis (2021) تأثير الدافع الذاتي على تحقيق تعلم اللغة العربية لدى التلاميذ بالمدرسة العالية الإسلامية الحكومية الثانية بنجكولو. Diploma thesis, UIN Fatmawati Sukarno.

Preview

Text SKRIPSI MUHAMMAD LUQMAN KHALIS NIM 1611220334 ok.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Siswa yang memiliki motivasi diri mencurahkan segala kemampuannya untuk memperoleh hasil belajar yang terbaik. Semakin banyak motivasi diri yang dimiliki, maka akan semakin mendorong siswa untuk belajar secara aktif sehingga meningkatkan hasil belajarnya. Namun, faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi diri siswa-siswi sebagai berikut: harapan, kemampuan siswa, kondisi jasmani dan rohani siswa, kondisi lingkungan, unsur dinamis pembelajaran, dan upaya guru dalam mendidik siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah motivasi diri berpengaruh terhadap prestasi belajar bahasa Arab pada siswa-siswi di MAN II Bengkulu. Penelitian ini menggunakan penelitian Ex Post Facto dengan pendekatan kuantitatif untuk mengetahui apakah variabel bebas berpengaruh terhadap variabel terikat pada populasi 138 siswa kelas XI Jurusan Ilmu Pendidikan Sosial 1-4 MAN 2 Bengkulu. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah angket dan dokumentasi. Dari hasil analisis data dengan sampel 28 siswa diketahui bahwa 21 siswa 75% memiliki motivasi diri dalam kategori sedang dan 18 siswa 64,2% memiliki prestasi belajar dalam kategori sedang dan 5 siswa 17,9% memiliki prestasi belajar dalam kategori sedang. kategori tinggi. Motivasi diri berpengaruh terhadap prestasi belajar bahasa Arab dengan dibuktikan bahwa nilai signifikansi uji regresi linier sederhana 0,00 lebih kecil dari 0,05 dan t hitung (6,269) lebih besar dari t tabel (2,055).

Actions (login required)

View Item