ANALISIS SISTEM SHOPEE PAYLATER MENURUT TEORI KONSUMSI ISLAM (Studi Mahasiswa IAIN Bengkulu Angkatan 2018)

Abrina, Nada Ayu (2022) ANALISIS SISTEM SHOPEE PAYLATER MENURUT TEORI KONSUMSI ISLAM (Studi Mahasiswa IAIN Bengkulu Angkatan 2018). Diploma thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

Text (SKRIPSI) NADA AYU_EKSYA_1811130173.pdf Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field search) yaitu penelitian yang berhubungan langsung dengan obyek yang diteliti. Teknik penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik purposive sampling. Adapun jenis pendekatan dalam penelitian ini yaitu penelitian kualitatif deskriptif. Dimana penelitian ini dilakukan untuk mengetahui Analisis sistem Shopee PayLater pada mahasiswa IAIN Bengkulu Angkatan 2018 menurut teori konsumsi Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Analisis sistem Shopee PayLater pada mahasiswa digunakan untuk: (1) Kemudahan dari sistem Shopee PayLater mengakibatkan mahasiswa berbelanja hanya untuk membeli barang yang diinginkan/menarik perhatian (2) Mereka merasa puas akan layanan yang diberikan serta adanya pengaruh dari lingkungan dan iklan akan keuntungan dari penggunaan layanan Shopee PayLater yang membuat mereka tergiur pada diskon/promo, (3) Pemberian limit pinjaman yang cukup banyak bagi seorang mahasiswa membuat mereka membeli barang hanya untuk meningkatkan kepercayaan diri dan gaya hidup (4) Ketentuan pada Shopee PayLater terkait jangka waktu pengembalian pinjaman sangat memudahkan sehingga dengan minimnya pemasukan, mahasiswa menjadi bebas berbelanja tanpa memperhatikan kondisi keuangan. Selain itu hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 50 responden, 28 responden belum menerapkan teori konsumsi Islam, semenjak menggunakan Shopee PayLater terjadi adanya peningkatan terhadap konsumsi yang dilakukan mahasiswa, sehingga menyebabkan mahasiswa memiliki perilaku konsumtif. Hal ini dilakukan karena sistem Shopee PayLater “Beli dulu bayar nanti” memudahkan penggunanya dalam memenuhi kebutuhan.

Actions (login required)

View Item