POLA PENGASUHAN ANAK GIFTED PERSPEKTIF ISLAM

MELATI, SINTA TRI RIMA (2018) POLA PENGASUHAN ANAK GIFTED PERSPEKTIF ISLAM. Diploma thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

Text SKRIPSI SINTA TRI RIMA MELATI.pdf Download (2MB)

Abstract

Anak yang memiliki kecerdasan istimewa artinya ialah anak yang memiliki kemampuan kecerdasan diatas rata-rata (130-140) atau dalam istilah lain disebut dengan Anak Berbakat (gifted). Namun ternyata anak dengan keistimewaan luar biasa ini mengalami banyak masalah, tidak hanya masalah prestasi tetapi juga masalah tumbuh kembangnya. Dewasa ini, kita sebagai umat muslim banyak mengambil landasan pendidikan anak dari konsep barat saja tanpa tahu bagaimana konsep dan petunjuk Al-Qur‟an maupun Hadist dalam membimbing dan mendidik anak. Padahal sebelum konsep parenting ala barat ini menjamur, Islam sudah beribu abad yang lalu sudah menjelaskan cara-cara mendidik dan mengasuh anak yang baik. Salah satu ayat yang menjelaskan tentang pola pengasuhan anak adalah Q.S Ali-Imran ayat 159 Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui bagaimana pola pengasuhan anak gifted yang terdapat Q.S Ali Imran ayat 159 dengan menelaah pemikiran Prof.Dr. Hamka dalam tafsir Al-Azhar. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kepustakaan (Library Research). Pendekatannya menggunakan pendekatan psikologi dan sosiologis. Data primer yaitu Al-Qur‟an al-Karim. Sumber primer ini dikembangkan melalui terjemahan Al-Qur‟an dan tafsirnya, yang kemudian dirangkai dalam penafsiran ayat yang sistematis menggunakan buku Tafsir Al-Azhar yang ditulis oleh Prof.Dr Hamka. Data Sekundernya yaitu sejumlah literatur yang relevan dengan judul ini. Hasil penelitian menyatakan bahwa dalam Q.S Ali Imran terdapat empat cara dalam mengasuh anak gifted yakni: lemah lembut, memaafkan dan mendoakan, musyawarah serta bertawakkal. Cara-cara mengasuh anak gifted yang terdapat dalam Q.S Ali Imran ayat 159 ini sesuai dengan pola pengasuhan demokratis dalam teori psikologi.

Actions (login required)

View Item