PENGARUH STRATEGI QUESTION STUDENT HAVE TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS III PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SD NEGERI 17 KABUPATEN BENGKULU UTARA

Purnama Juita, Eli (2018) PENGARUH STRATEGI QUESTION STUDENT HAVE TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS III PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SD NEGERI 17 KABUPATEN BENGKULU UTARA. Other thesis, IAIN Bengkulu.

Preview

Text SKRIPSI ELI PURNAMA PDF.pdf Download (2MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh strategi Question Student Have Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata PAI Di SD Negeri 17 Kabupaten Bengkulu Utara. Populasinya adalah semua siswa kelas III di SDN 17 Kabupaten Bengkulu Utara, yang terbagi dalam 2 kelas yaitu kelas A dan B dengan jumlah siswa 40 orang. Peneliti mengambil 2 kelas ini untuk dijadikan sampel yaitu kelas eksperimen IIIA berjumlah 20 orang sebagai dan kelas IIIB berjumlah 20 orang sebagai kelas kontrol. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan metode eksperimen. Dan teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes soal pilihan ganda . Teknik pengumpulan data menggunakan Uji t. Ditemukan bahwa hasil postest Siswa kelas IIIA yang menggunakan strategi Question Student Have yaitu dalam katagori sedang, sebanyak 14 orang siswa (70%) mendapatkan nilai antara 71,59 sampai 88,91. Dan hasil belajar siswa kelas IIIB yang tidak menggunakan strategi Question Student Have yaitu dalam katagori sedang, sebanyak 12 orang siswa (60%) mendapatkan nilai antara 66,26 sampai 77,26 . Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh Strategi Question Student Have terhadap peningkatan hasil belajar PAI di SDN 17 Kabupaten Bengkulu Utara. Dengan perhitungan Uji t dimana thitung>ttabel (4,00 > 2,021). Kata Kunci: Strategi Question Student Have, hasil belajar siswa, pendidikan Agama Islam.

Actions (login required)

View Item