PENERAPAN STRATEGI GUIDED NOTE TAKING DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI SISWA DI SDN 52 KOTA BENGKULU

Oktriyani, Relan Dita (2018) PENERAPAN STRATEGI GUIDED NOTE TAKING DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI SISWA DI SDN 52 KOTA BENGKULU. Other thesis, IAIN BENGKULU.

Preview

Text RELAN DITA OKTRYANI.pdf Download (2MB) | Preview

Abstract

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah : apakah dengan penerapan strategi Guided Note Taking gambar dapat meningkatkan motivasi belajar siswa pada Mata Pelajaran IPA Di SDN 52 Kota Bengkulu. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research), yaitu penelitian dengan menggunakan suatu tindakan untuk mencegah masalah di kelas dalam upaya memperbaiki proses pembelajaran. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV sebanyak 24 anak dan guru mata pelajaran IPA di SDN 52 Kota Bengkulu. Kesimpulaan dalam penelitian ini adalah motivasi belajar IPA dapat meningkat dengan penerapan pembelajaran strategi Guided Note Taking pada siswa kelas V SDN 52 Kota Bengkulu. Hal ini dapat dibuktikan bahwa proses belajar mengajar dalam pembelajaran IPA dengan pembelajaran strategi Guided Note Taking sudah mengalami peningkatan. Hasil belajar siswa setelah menggunakan pembelajaran strategi Guided Note Taking, pada mata pelajaran IPA siswa kelas V SDN 52 Kota Bengkulu sudah meningkat hal ini dapat dinilai dari nilai tes sebelum dilakukan tindakan (pretes) 15 orang siswa yang mendapat nilai 65 dan 9 orang yang mendapat nilai 65 dan nilai tes siswa setelah dilakukan perlakuan dengan menggunakan pembelajaran strategi Guided Note Taking, nilai postes siklus I, 10 orang siswa yang mendapat nilai 65, ada 6 orang yang memiliki nilai 65 dan 8 siswa yang mendapat nilai 65. Sedangkan nilai postes siklus II, 20 orang siswa yang mendapat nilai 65 dan 4 orang yang mendapat nilai 65.

Actions (login required)

View Item