PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR AKIDAH AKHLAK MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN TARI BAMBU PADA SISWA KELAS VIII MTS NEGERI 1 BENGKULU TENGAH

Lova, Melisa Napiri (2018) PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR AKIDAH AKHLAK MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN TARI BAMBU PADA SISWA KELAS VIII MTS NEGERI 1 BENGKULU TENGAH. Other thesis, IAIN Bengkulu.

Preview

Text SKRIPSI MELISA NL new.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Melisa Napiri Lova, NIM. 1316511306 judul “Peningkatan Prestasi Belajar Akidah Akhlak Melalui Strategi Pembelajaran Tari Bambu Pada Siswa Kelas VIII MTs Negeri 1 Bengkulu Tengah”. Rumusan masalah dalam penelitian ini apakah penerapan strategi pembelajaran tari bambu dapat meningkatkan prestasi belajar akidah akhlak siswa kelas VIII MTs Negeri 1 Bengkulu Tengah. Penelitian bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan Strategi pembelajaran tari bambu dapat meningkatkan prestasi belajar Akidah Akhlak Siswa Kelas VIII MTs Negeri 1 Bengkulu Tengah. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research). Objek penelitian adalah siswa kelas VIII MTs Negeri 1 Bengkulu Tengah yang berjumlah 36 orang Teknik pengumpulan data yaitu observasi, tes dan dokumentasi. Dari hasil penelitian disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran tari bambu pada proses pembelajaran Akidah Akhlak dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hasil belajar siswa sebelum menggunakan strategi pembelajaran tari bambu belum memenuhi standar Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Selanjutnya setelah diterapkan model pembelajaran tari bambu dalam proses pembelajaran, hasil belajar siswa mengalami peningkatan. Hal ini terlihat pada tiap siklus yang telah dilakukan dengan strategi pembelajaran tari bambu mengalami peningkatan. Pada pra siklus diperoleh ketuntasan belajar 27,77, dengan nilai rata-rata hasil belajar 61,25, siklus I diperoleh ketuntasan klasikal 77,77 dengan nilai rata-rata hasil belajar 74,3 dan pada siklus II diperoleh persentase ketuntasan klasikal sebesar 94,44% dengan nilai rata-rata hasil belajar sebesar 83,61.

Actions (login required)

View Item