PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA CART SHORT AYAT TERHADAP MOTIVASI MEMBACA AL-QUR'AN SISWA PADA MATA PELAJARAN AL-QUR'AN HADIST DI MI NURUL HUDA KOTA BENGKULU

Tabot, Emroni (2019) PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA CART SHORT AYAT TERHADAP MOTIVASI MEMBACA AL-QUR'AN SISWA PADA MATA PELAJARAN AL-QUR'AN HADIST DI MI NURUL HUDA KOTA BENGKULU. Diploma thesis, IAIN BENGKULU.

Preview

Text EMRONI TABOT.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Media pembelajaran merupakan faktor yang dominan. Penyebabnya adalah siswa kurang termotivasi saat belajar jika tidak menggunakan media yang menarik, dan kurangnya pemahaman terhadap pembelajaran Al-Qur’an Hadis karena tidak menggunakan media yang tepat. Sehingga hasil pembelajaran menjadi tidak maksimal. Untuk mengatasi dari alur permasalahan di atas ada beberapa rekomendasi alternatif tindakan yang dianggap efektif agar siswa mampu termotivasi belajar. Penelitian yang dilakukan ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan media card sort ayat berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa dalam pembelajaran Al-Qur’an Hadis di MI Nurul Huda Kota Bengkulu. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Desain penelitian yang akan digunakan dalam penelitian ini yaitu Quasi eksperiment. Untuk menjawab hipotesis penelitian digunakan rumus Regresi linier sederhana. Berdasarkan hasil penelitian ini terbukti bahwa terdapat pengaruh yang berarti penggunaan media card sort ayat terhadap motivasi belajar siswa. Hal itu dapat dilihat dari nilai sig uji t yaitu nilai sig 0,021<0,05 yang artinya ditolak atau diterima. Dan terdapat pengaruh yang berarti, pada taraf signifikan∝= 0,05 dikatakan berarti, karena hasil perhitungan tersebut didapat koefisien korelasi (R) = 0,307. Hal ini menjelaskan bahwa pengaruh penggunaan media card sort ayat (X) terhadap motivasi belajar siswa (Y) di MI Nurul Huda Kota Bengkulu adalah 30,7% sedangkan sisanya yaitu 69,3% dipengaruhi oleh variabel lain selain variabel penggunaan media card sort ayat.

Actions (login required)

View Item