STUDI KOMPARASI HASIL BELAJAR SISWA YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN THE POWER OF TWO DENGAN MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY PADA MATA PELAJARAN IPS DI KELAS V SD NEGERI 2 SELUMA

Ratnasari, Yesi (2019) STUDI KOMPARASI HASIL BELAJAR SISWA YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN THE POWER OF TWO DENGAN MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY PADA MATA PELAJARAN IPS DI KELAS V SD NEGERI 2 SELUMA. Diploma thesis, IAIN BENGKULU.

Preview

Text YESI RATNASARI.pdf Download (7MB) | Preview

Abstract

Dalam pendidikan IPS dikembangkan ranah pembelajaran, yaitu: pengetahuan (kognitif), keterampilan (psikomotor), dan sikap (afektif). Ketiga aspek ini merupakan acuan yang berorientasi untuk mengembangkan pemilihan materi, strategi, dan model pembelajaran. Seorang guru harus pandai menciptakan suasana pembelajaran yang baru agar pembelajaran IPS menjadi lebih menarik, sehingga siswa dapat aktif dalam mengembangkan potensi dirinya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran The Power Of Two dengan yang menggunakan model pembelajaran Two Stay Two Stray pada pelajaran IPS di Kelas V SD Negeri 2 Seluma. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan penelitian komparatif. Pengambilan sampel dengan teknik total sampling dengan sampel yang diambil yaitu Kelas VA berjumlah 29 siswa dan Kelas VB berjumlah 29 siswa. Teknik pengumpulan datanya yaitu observasi, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data dengan menggunakan rumus Separated Varians. Hasil dari penelitian yaitu: bahwa terdapat perbedaan hasil belajar siswa antara yang menggunakan model pembelajaran The Power Of Two dengan yang menggunakan model pembelajaran Two Stay Two Stray pada pelajaran IPS di Kelas V SD Negeri 2 Seluma, dengan hasil uji hipotesis yaitu thitung > ttabel (3,40 > 2,00) yang berarti hipotesis kerja (Ha) dalam penelitian ini diterima.

Actions (login required)

View Item