EFEKTIVITAS BELAJAR KELOMPOK DALAM SITUASI PANDEMI COVID-19 PADA PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU DI SD NEGERI 139 SELUMA

Marzaleni, Veronica (2021) EFEKTIVITAS BELAJAR KELOMPOK DALAM SITUASI PANDEMI COVID-19 PADA PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU DI SD NEGERI 139 SELUMA. Diploma thesis, IAIN BENGKULU.

Preview

Text VERONICA MARZALENI.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini difokuskan untuk mengetahui penerapan belajar kelompok dalam situasi pandemi covid-19 pada pembelajaran tematik terpadu di SD Negeri 139 Seluma dan untuk mengetahui efektivitas belajar kelompok pada pembelajaran tematik terpadu tersebut. Jenis penelitian ini adalah field research yaitu penelitian yang dilakukan secara langsung di lapangan dengan menggunakan desain penelitian studi kasus (case study). Teknik pengumpulan datanya yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis datanya yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan/verifikasi. Sedangkan teknik keabsahan datanya yaitu perpanjangan keikutsertaan peneliti dan triangulasi. Hasil dari penelitian ini yaitu: a) Penerapan belajar kelompok dalam situasi pandemi covid-19 pada pembelajaran tematik terpadu di SD Negeri 139 Seluma yaitu dilakukan dengan langkah-langkah seperti guru memberi siswa satu ringkasan materi berupa power point ringkasan materi. Guru juga memberikan bahan atau sumber bacaan lain mengenai topik pembelajaran yang dibahas kepada siswa yang banyak bersumber dari internet. Hanya saja dalam hal ini diskusi kelompok tidak bisa dilakukan dalam pembelajaran dikarenakan keterbatasan waktu dan tempat; b) Efektivitas belajar kelompok dalam situasi pandemi covid-19 pada pembelajaran tematik terpadu di SD Negeri 139 Seluma yaitu bahwa belajar kelompok pada pembelajaran tematik terpadu dalam penerapannya dinilai kurang efektif dalam hal efisiensi waktu dan irit biaya dikarenakan banyak terjadi permasalahan seperti permasalahan karena keterbatasan sarana dan prasarana. serta kurangnya pemahaman siswa terhadap materi pelajaran tematik.

Actions (login required)

View Item