Peran Guru sebagai Fasilitator bagi Siswa Kelas I di SD Negeri 53 Bengkulu Selatan

Hertina, Marleka (2020) Peran Guru sebagai Fasilitator bagi Siswa Kelas I di SD Negeri 53 Bengkulu Selatan. Other thesis, IAIN Bengkulu.

Preview

Text SKRIPSI MARLEKA HERTINA NIM.1416242740.pdf Download (6MB) | Preview

Abstract

Kata Kunci: Peran Guru sebagai Fasilitator. Tujuan penelitian ini adalah Untuk mendeskripsikan peran guru sebagai fasilitator pada siswa kelas I, bentuk-bentuk kegiatan yang dilakukan guru sebagai fasilitator, dan faktor penghambat dan pendukung peran guru sebagai fasilitator di kelas I SD Negeri 53 Bengkulu Selatan. Metode penelitian yang dilakukan yaitu penelitian lapangan (field research) dalam penelitian ini penulis memilih penelitian kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) peran guru sebagai fasilitator, selain tugas mendidik siswa di kelas agar menjadi pribadi yang cerdas, tugas guru juga sebagai model bagi siswa; (2) bentuk kegiatan guru sebagai fasilitator yaitu memberikan pelayanan untuk memudahkan siswa dalam kegiatan proses pembelajaran, seperti menciptakan kegiatan belajar yang sedemikian rupa, serasi dengan perkembangan siswa, sehingga interaksi proses belajar mengajarakan berjalan secara efektif, peran guru sebagai fasilitator, yaitu: guru mendengarkan dan memiliki sifat sabar, guru mendekati siswa dan bersikap akrab, guru berwibawa dan tidak memihak; (3) faktor penghambat dan faktor pendukung guru dalam menjalankan perannya sebagai fasilitator: faktor yang menghambat guru dalam pembelajaran, di antaranya adalah sarana prasarana yang memang belum lengkap, metode mengajar yang belum bervariasi, kurikulum yang sulit dipelajari, penerapan disiplin yang masih banyak toleransinya dan tugas rumah yang diberikan kepada siswa sehingga siswa merasa bosan dengan pekerjaan rumahnya; sedangkan faktor pendukung guru adalah hubungan guru dengan siswa baik dan akrab, sumber belajar seperti buku cetak dan LKS memadai juga bahan aja yang dipakai guru dari beberapa mainan yang ada.

Actions (login required)

View Item