DESKRIPSI PROSES BERPIKIR MATEMATIS SISWA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH MATEMATIKA NON RUTIN PADA SISWA KELAS VIII SMP N 3 BENGKULU

Maryani, , (2021) DESKRIPSI PROSES BERPIKIR MATEMATIS SISWA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH MATEMATIKA NON RUTIN PADA SISWA KELAS VIII SMP N 3 BENGKULU. Diploma thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

Preview

Text maryani.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Tujuan Penelitian ini yaitu mengetahui proses berpikir matematis siswa dalam menyelesaikan masalah matematika non rutin pada materi theorema phythagoras kelas VIII di SMP 3 kota bengkulu. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian lapangan (Field Research) dengan jenis kualitatif. Hasil proses berpikir matematis siswa dalam menyelesaikan masalah matematika non rutin pada materi phythagoras, pada uji tes soal diagnonis yang telah diuji cobakan ke siswa hasil data presentase yang diperoleh siswa berkemampuan tinggi berjumlah 3 siswa adalah 14%, siswa yang berkemampuan sedang berjumlah 7 siswa adalah 33%, dan siswa berkemampuan rendah berjumlah 11 siswa adalah 53%. Berdasarkan fakta disajikan 2 permasalahan matematika non rutin menurut Mason alur proses berpikir matematis oleh masing�masing subjek penelitian juga berbeda-beda berdasarkan bentuk permasalahannya. Pada permasalahan soal nomor 1 pada siswa tinggi, siswa meliputi fase entry, attack, review. Pada siswa sedang siswa meliputi fase attack, review. Pada siswa rendah siswa tidak memenuhi fase pada proses berpikir yang dimiliki siswa. Pada permasalahan nomor 2 pada siswa tinggi, siswa memenuhi fase entry dan attack. Pada siswa sedang, siswa meliputi fase entry dan attack. Pada siswa rendah, siswa meliputi fase entry

Actions (login required)

View Item