UPAYA MAHASISWA ALUMNI SEKOLAH UMUM DALAM MENINGKATKAN PEMBELAJARAN TAHSIN DI PRODI PGMI UIN FATMAWATI SUKARNO BENGKULU

Lestari,, Ayu (2022) UPAYA MAHASISWA ALUMNI SEKOLAH UMUM DALAM MENINGKATKAN PEMBELAJARAN TAHSIN DI PRODI PGMI UIN FATMAWATI SUKARNO BENGKULU. Diploma thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

Text (skripsi) AYU LESTARI.pdf Download (8MB)

Abstract

Latar belakang penulisan skripsi ini adalah untuk mengetahui (1) Bagaimana pelaksanaan pembelajaran tahsin di program studi pendidikan guru madrasah ibtidaiyah. (2) Apa upaya mahasiswa alumni sekolah umum dalam meningkatkan pembelajaran tahsin di program studi pendidikan guru madrasah ibtidaiyah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Tempat penelitian ini adalah Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah uin Fatmawati Sukarno Bengkulu. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Subyek yang digunakan dalam penelitian ini adalah mahasiswa alumni sekolah umumprodi PGMI UIN FAS Bengkulu tahun akademik 2018 pada kelas F yang berjumlah 14 orang. Mahasiswa Prodi PGMI UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu adalah calon-calon pendidik yang harus memiliki kemampuan membaca Al-Qur‟an yang baik. Kemampuan mahasiswa dalam pembelajaran tahsin dapat dilihat dari bacaan Al-Qur‟annya. Pada dasarnya pembelajaran tahsin bertujuan untuk menghindari kesalahan dalam membaca Al-Qur‟an. Akan tetapi, masih terdapat mahasiswa prodi PGMIyang belum baik bacaan Al-Qur‟annya. Sehingga perlunya kesadaran mahasiswa dalam memperbaiki bacaan Al-Qur‟an dengan cara melihatupaya mahasiswa dalam meningkatkan pembelajaran tahsin di Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah.Sebagian besar usaha yang dilakukan mahasiswa seperti belajar di tempat khusus belajar tahsin dan belajar melalui smartphone pada aplikasi atau situs internet yang mendukung pembelajarn tahsin.Hasil dari penelitian ini ditunjukkan dengan perubahan bacaan Al-Qur‟an seperti dari pengucapan pelafalan huruf, perbedaan setiap huruf dan, hukum mad thobi‟i.

Actions (login required)

View Item