PENGARUH MEDIA PAPAN PECAHAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS III PADA MATERI PECAHAN SEDERHANA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI SD NEGERI 46 SELUMA

Desrina,, Ike (2022) PENGARUH MEDIA PAPAN PECAHAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS III PADA MATERI PECAHAN SEDERHANA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI SD NEGERI 46 SELUMA. Diploma thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

Text (Skripsi) IKE DESRINA.pdf Download (10MB)

Abstract

Masalah dalam penelitian ini yaitu penggunaan media papan pecahan dalam proses pembelajaran matematika di SD Negeri 46 Seluma dan apakah ada pengaruh media papan pecahan terhadap hasil belajar siswa matematika di SD Negeri 46 Seluma. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui penggunaan media dalam proses pembelajaran matematika di SD Negeri 46 Seluma dan untuk mengetahui pengaruh media papan pecahan terhadap hasil belajar siswa kelas III pada materi pecahan sederhana mata pelajaran matematika di SD Negeri 46 Seluma. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini yaitu PreExsperimental dengan bentuk desain One Group Pretest-Posttest. Populasinya adalah seluruh kelas III di SD Negeri 46 Seluma. Peneliti ambil sampel kelas III yang berjumlah 21 orang. Teknik pengambilan sampel memakai Sampling Jenuh. Teknik pengambilan data menggunakan observasi, tes, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analiss menggunakan uji t (Paired Sample t-Test) hasil yang didapat menunjukkan thitung (3,468) > ttabel (2,093). Hal ini menunjukkan bahwa thitung lebih besar dari ttabel artinya H0 ditolak dan Ha diterima yang berarti bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara rata-rata nilai sebelum perlakuan (pretest) dengan rata-rata nilai setelah perlakuan (post-test). Ketuntasan belajar sebelum perlakuan adalah sebesar 52% dan setelah diberi perlakuan meningkat menjadi 81%. Mengacu pada batas ketuntasan yang ditetapkan SD Negeri 46 Seluma yaitu sebesar 60%, maka proses pembelajaran dengan menggunakan media papan pecahan dikatakan berhasil dan berkualitas karena hasilnya menunjukkan ketuntasan sebesar 81%.

Actions (login required)

View Item