عالقة رغبة التعلم بنظام الطالب يف تعليم اللغة العربية ابملدرسة العالية اإلسالمية دار السالم بنجكول

Nuriasuci, Alfi (2022) عالقة رغبة التعلم بنظام الطالب يف تعليم اللغة العربية ابملدرسة العالية اإلسالمية دار السالم بنجكول. Diploma thesis, UIN Fatmawati Sukarno.

[img] Text (Skripsi)
ALVI NURIASUCI.pdf

Download (9MB)

Abstract

ص ألفي نوراي سوجي )۹ )ََُُُِِِٕعالقة رغبة التعلم بنظاـ الطالب يف تعليم اللغة العربية ابؼبدرسة العالية اإلسالمية دار السالـ بنجكولو لكتاب الرسالة : شعبة تدريس اللغة العربية كلية الًتبية ك التدريس اعبامعة اإلسالمية اغبكومية بنجكولو. اؼبشرؼ األكؿ : الدكتورة إإًن فهيمة اؼباجستَت ك اؼبشرؼ الثاين : دمحم ىداية الرضبن اؼباجستَت. هتدؼ ىذه الرسالة ُ.( ؼبعرفة كشرح مبى رغبة التعلم الطالب يف التعلم، ِ.( ؼبعرفة أنبية نظاـ التعلم للطالب، ّ.( ؼبعرفة العالقة إهبايب بُت رغبة التعلم بنظاـ الطالب يف تعلم اللغة العربية. األسئلة اليت ذبب اإلجابة عليها من خالؿ ىذه الرسالة ىي: ما عالقة رغبة بنظاـ الطالب يف تعلم اللغة العربية ابؼبدرسة العالية اإلسالمية دار السالـ بنجكولو؟. تستخدـ ىذه الرسالة الدراسة الكمية كبتقنيات صبع البياانت اؼبالحظة كاالستبياف كالواثئق. تستخدـ ىذه الدراسة تقنية أخذ العينات ابستخداـ أخذ العينات الكلي ىي اربعة عشرة الطالب. نتائج الرسالة ىذه ىي أف ىناؾ عالقة كبَتة بُت الرغبة ابلتعلم على النظاـ الطالب يف تعليم اللغة العربية يف اؼبدرسة العالية دار السالـ بنجكولو بنتيجة احتمالية قدرىا ۰۵.۰ّ> ۰٦.۰، فقبوؿ H1 كنتيجة اؼبعامل ؽبا أتثَت إهبايب على نظاـ الطالب َّسر ي يف تعليم اللغة العربية. فنتائج البحث يستطيع أف ىف يػ أبنو كلما كثر الرغبة ابلتعلم الذم يبتلكو الطالب، كلما زاد نظاـ الطالب يف تعليم اللغة العربية. الكلمات الرئيسية : النظام، رغبة التعلم، عامل الرغبة التعلم، مؤشر النظام

Item Type: Thesis (Diploma)
Uncontrolled Keywords: Kata Kunci: Disiplin, Minat Belajar, Faktor Minat Belajar, Indikator Disiplin
Subjects: L Education > L Education (General)
P Language and Literature > P Philology. Linguistics
Divisions: Fakultas Tarbiyah > Tadris Bahasa Arab
Depositing User: ms yuliana saputri
Date Deposited: 13 Jul 2022 08:03
Last Modified: 13 Jul 2022 08:03
URI: http://repository.iainbengkulu.ac.id/id/eprint/9225

Actions (login required)

View Item View Item