PERAN GURU KELAS DALAM MENGATASI KESULITAN INTERAKSI SOSIAL PADA SISWA SDN 120 BENGKULU UTARA

rhadia, fransiska (2022) PERAN GURU KELAS DALAM MENGATASI KESULITAN INTERAKSI SOSIAL PADA SISWA SDN 120 BENGKULU UTARA. Diploma thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

	Text SKRIPSI RHADIA FRANSISKA.pdf Download (2MB)
	Text SKRIPSI RHADIA FRANSISKA.pdf Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi dengan siswa tidak dapat berinteraksi dengan baik, siswa tidak melakukan respon yang jelas saat diajukan pertanyaan, guru tidak mendapatkan interaksi dari anak, seperti ketika guru memberikan kesempatan untuk menjawab pertanyaan maka banyak anak yang hanya diam, dan siswa tidak melakukan respon timbal-balik. Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskipsikan Peran guru dalam mengatasi kesulitan interaksi sosial pada siswa SD Negeri 120 Bengkulu Utara. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini maka dapat ditarik kesimpulan bahhwa peran guru dalam mengatasi kesulitan interaksi sosial pada siswa SD Negeri 120 Bengkulu Utara adalah dengan memberikan pencerahan, motivasi, semangat disela-sela pembelajaran, melakukan pendekatan kepada siswa (sebagai motivator dan supervisor), serta melakukan pendekatan kepada orang tua siswa untuk saling bekerjasama untuk membangun semanagat pada anak dan juga bekerjasa untuk mengatasi kesulitan interaksi sosial siswa. Serta dalam proses pembelajaran guru juga memberikan kebebasan kepada anak untuk mengeluarkan pendapat dan memberikan kesempatan kepada siswa maju kedepan untuk menyampaikan hasil diskusi (sebagai leader), membentuk kelompok kecil dan mengadakan permainan untuk meningkatkan motivasi siswa dan mengembangkan potensis dirinya (sebagai fasilitator)

Actions (login required)

View Item