تعليم المفردات بإستخدام طريقة Memorization Mimicry للتلميذات في المدرسة الثانوية بمعهد القران حرسالكم بنجكولو

Sari, Nilam Purnama (2022) تعليم المفردات بإستخدام طريقة Memorization Mimicry للتلميذات في المدرسة الثانوية بمعهد القران حرسالكم بنجكولو. Diploma thesis, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu.

Text (SKRIPSI) SKRIPSI NILAM PS.pdf Download (3MB)

Abstract

Penelitian dalam skripsi ini dilatarbelakangi oleh sebuah fenomena bahwa dalam pembelajaran bahasa Arab diMTs Harsalakum bahwa guru telah menerapkan metode Mimicry Memoization dengan cara guru mengucapakan mufrodat terlebih dahulu kemudian siswa meniru secara berulang-ulang sesuai dengan yang dicontohkan guru. Akan tetapi, masih terdapat siswa kesulitan dalam memahami materi bahasa arab yang diajarkan guru. oleh karena itu siswa masih kesulitan dalam mengucapkan mufrodat dengan benar. serta masih ada siswa yang masih salah dalam menuliskan huruf Arab. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan metode mimicry memorization dalam pembelajaran mufradat dan untuk mengetahui apa saja faktor pendukung dan penghambat penerapan metode mimicry memorization dalam pembelajaran mufradat bahasa Arab pada siswa kelas VII diMTs Harsallakum Kota Bengkulu. Jenis dalam Penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan pendekatan deskriptip kualitatif. Dan mengambil objek penelitian diMts Al Qur‟an Harsallakum Kota Bengkulu dengan sumber data nya adalah guru mata pelajaran bahasa arab dan siswa kelas VII E. Teknik pengumpulan data melalui metode Observasi, Wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan metode mimicry memoization dalam pembelajaran mufrodat kelas VII sudah sesuai dengan langkah-langkah yang ada dengan melalui proses mendengarkan, melafaklan, meniru, dan proses menghafal. Guru membacakan mufradat dan mengulang sebanyak 3 kali Siswa meniru mufradat yang dibacakan oleh gurunya lalu menghafalkannya. Penerapan dengan cara tersebut dapat memberikan dampak positif dalam pembelajaran mufradat yakni mempermudahkan siswa dalam melafalkan mufrodat dan siswa mampu menghafalkan mufrodat sehingga melati siswa dalam membuat pola kalimat bahasa Arab dan membangkitkan semangat siswa dalam menghafalkan mufradat البحث يف ىذه الرسالة خلفية بظاىرة يف تعليم اللغة العربية يف ادلدرسة الثانوية حرسالكم أف ادلعلم قدطبق طريقة Memoization Mimicry بالطريقة اليت ينطق هبا ادلعلم ادلفر دات أكال مث يقليد التلميذات بشكل مرارا كتكرارا كفقا دلا ديثلو ادلعلم. ك لكن، ال يزاؿ ىناؾ التلميذات جيدكف صعوبة يف فهم ادلواد اللغة العربية اليت يدرسها ادلعلم. لذلك ال يزاؿ التلميذات يواجهوف صعوبة يف نطق ادلفردات بصحيح. كال يزاؿ ىناؾ التلميذات ما زالوا سلطئُت يف كتابة احلركؼ العربية. هتدؼ ىذ البحث دلعرفة كيفية تطبيق طريطة Memoization Mimicry يف التعليم ادلفردات ك دلعرفة ماىي العوامل الداعمة كادلعوقات تطبيق طريقة Memorization Mimicry يف تعليم ادلفردات تلميذات الصف السابع يف ادلدرسة الثانوية حرسالكم. النوع يف ىذا البحث ىو البحث ادليداين مع ادلنهج الوصفي النوعي. كأخذ موضوع البحث يف ادلدرسة الثانوية حرسالكم مع مصادر البيانات ىم معلم اللغة العربية ك تلميذات الصف السابع ق. تقنيات عمع البيانات من خالؿ ادلالحظة ك األستبياف كالوثائق. أظهرت نتائج ىذه البحث أف تطبيق طريقةMemorization Mimicry يف التعليم ادلفردات يف الفصل السابع يتوافق مع اخلطوات القائمة من خالؿ ادلركر بعملية االستماع كالنطق كالتقليد كالتحفظ. يقرأ ادلعلم ادلفرادات مرارا ك تكرر 3 مرات مث يقليد التلميذات ادلفر دات اليت يقرأىا ادلعلم مث حيفظوهنا. كديكن للتطبيق هبذه الطريقة أف يكوف لو تأثَت إجيايب على تعليم مفردات، أم تسهيل نطق التلميذات للمفردات كدتكن التلميذات من حفظ ادلفردات حبيث يكوف يامسُت التلميذات يف صنع أمناط اجلملة اللغة العربية كإثارة محاسة التلميذات يف حفظ مفردات.

Actions (login required)

View Item